Cahier Journal 2.0

Le ministère de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative organise les premières Journées de l’innovation, les 31 mai et 1er juin 2011, à l’Unesco, à Paris. Les Journées de l’innovation sont l’occasion de présenter des travaux mis en œuvre par les établissements. Elles permettent de réunir, lors de tables rondes, les acteurs des expérimentations, de la recherche et de l’évaluation.

Réfléchir aux actions menées et penser à celles de demain

Ces journées sont l’occasion de réunir les acteurs de l’innovation. Près de 400 participants sont attendus : enseignants, universitaires et partenaires du système éducatif. Pendant deux jours, des tables rondes sont programmées pour aborder l’innovation pédagogique dans sa globalité. Ces discussions aborderont quelques grandes questions :

• comment les élèves apprennent-ils à lire ? à compter ?
• quels outils pour la formation des enseignants ?
• comment évaluer les expérimentations ?
• à quoi ressemblera l’école de demain ?
• en quoi les internats d’excellence constituent-ils une expérimentation ?
• comment l’école peut-elle prendre en compte les pratiques numériques des jeunes ?
• etc.

Des projets innovants qui donnent l’exemple

Un appel à candidatures a été lancé dans les académies. Il a permis de sélectionner une vingtaine de projets innovants qui témoignent du dynamisme des équipes enseignantes et de la diversité des pratiques. Présentés par leurs équipes pédagogiques, ces projets apportent un nouveau regard sur des thématiques essentielles pour le système éducatif :

• comment l’école peut-elle former au dialogue entre les générations ?
• comment peut-elle développer l’esprit d’entreprise ?
• comment donner le goût des sciences ?
• que veut dire « personnaliser les parcours » d’enseignement ?
• est-ce possible de faire de l’aide aux devoirs en ligne avec son collège ?
• le latin est-il moderne ?
• l’école peut-elle se passer de punitions ?
• twitter peut-il être utilisé de façon pédagogique ?

Découvrir les vingt projets sélectionnés

Le programme des Journées de l’innovation

Mardi 31 mai 2011

Matin :

• Table ronde « Éducation et recherche : pour des politiques scientifiquement fondées »

Après-midi :

• Parcours guidé de l’espace d’exposition
• Table ronde « Évaluation de l’innovation et de l’expérimentation en éducation »

Mercredi 1er juin 2011

Matin :

• Table ronde prospective « La recherche au service de l’École de demain »
• Table ronde « L’expérimentation systémique : quand tout l’établissement expérimente »
• Parcours guidé de l’espace d’exposition

Après-midi :

• Table ronde « Pratiques numériques des jeunes et usages pédagogiques des TIC à l’École, entre innovation et généralisation »
• Table ronde finale avec Edgar Morin et Claudie Haigneré
• Clôture par Luc Chatel, ministre de l’éducation nationale, de la jeunesse et de la vie associative

18 et 19 juin : Rallye des Petits Navires de l’Estuaire du Trieux :

Au coeur des Côtes d’Armor, la Presqu’île de Lézardrieux vous accueille pour une balade inoubliable sur la ria du Trieux, entre l’île de Bréhat et le port de Pontrieux.

Ouvert à tous les voiliers et voile-avirons transportables, ce rallye nautique entre terre et mer est tout entier dédié au plaisir de flâner sur l’eau, tout en douceur. L’île-jardin de Bréhat, le pont de Lézardrieux chanté par Brassens, le chateau médiéval de la Roche-Jagu, sont autant d’endroits magiques, tous reliés par le fil conducteur de la rivière du Trieux.
Les P’tits Navires du Trieux, c’est aussi l’occasion de se retrouver entre amoureux des petits bateaux, de tous types : une, deux ou trois coques, en carbone ou en bois, avec ou sans rames, vous êtes tous les bienvenus !

Lady d’Arbanville

My Lady d’Arbanville
Why do you sleep so still
I’ll wake you tomorrow
And you will be my fill, yes you will be my fill

My Lady d’Arbanville
Why does it grieve me so
But your heart seems so silent
Why do you breathe so low, why do you breathe so low

My Lady d’Arbanville
Why do you sleep so still
I’ll wake you tomorrow
And you will be my fill, yes you will be my fill

My Lady d’Arbanville
You look so cold tonight
Your lips feel like winter
Your skin has turned to white, your skin has turned to white

My Lady d’Arbanville
Why do you sleep so still
I’ll wake you tomorrow
And you will be my fill, yes you will be my fill

My Lady d’Arbanville
Why do you grieve me so
But your heart seems so silent
Why do you breathe so low, why do you breathe so low

I love you my lady
Though in your grave you lie
I’ll always be with you
This rose will never die, this rose will never die

Il manque beaucoup de choses dans ce billet… Le carillon des messes des villages traversés, la stridulation des insectes, les piaillements des oiseaux, le souffle du vent dans la cime des arbres et cette indéfinissable odeur de campagne… Ce parfum de l’Albaret de mes vacances d’enfant, subtil mélange de genêt en fleur, de bois, de pinède, de pierre chaude et de crotte de mouton…

Heureusement il reste la couleur tendre des champs, les torrents de fleurs qui bordent les chemins.

La route chemine au flanc des volcans assoupis mollement arasés par le temps puis plonge au cœur des hautes futaies, cathédrales de feuillages, transpercées de soleil.

Saint Paulien antique capitale  Velaves est ma première destination, manque de chance le musée est fermé le dimanche! Hier encore le chantier de fouille d’une domus romaine était ouvert et les archéologues assuraient la visite…. Trece timpul… Je reviendrai…

A travers le Haut Velay granitique je poursuis mon chemin. Mon GPS facétieux m’envoie sur des chemins de traverse improbables qui se terminent en cul de sac à l’orée d’un bois. Qu’importe ! Demi tour… Le coude à la portière, la route en est encore plus belle.

Au détour du chemin les tours de château de Domeyrat dressent leurs silhouettes de pierre dans le ciel pommelé.

Enfin la douce vallée de la Senouire me conduit tout droit  jusqu’à Lavaudieu. Il fait chaud, l’ombre se fait agréable, promesse d’été et de vacances prochaines.

Lavaudieu et les vestiges de son abbaye romane.

…Saint Robert, issu du chapitre de Brioude fonde l’abbaye de la Chaise-Dieu puis un prieuré de moniales, qui en est dépendant, à Saint-André-de-Comps. Une église modeste est édifiée. Les moniales s’y installent en 1058. En 1487, Saint-André-de-Comps change de nom pour devenir Lavaudieu. Après 1516, la règle du prieuré s’assouplit : les moniales sont désormais des chanoinesses à la vie confortable. Une abbesse indépendante est nommée en 1718. L’abbaye reste active jusqu’à la Révolution (13 occupantes, toutes issues de la noblesse)…

La voiture garée au bord de la rivière, me voici flânant  dans les rues du village à la recherche d’un auberge.  Sur la place près de la fontaine je me fais servir une salade auvergnate arrosée d’un petit quart de rouge dans un estaminet tranquille.

Il me reste encore une heure avant la visite du cloître, c’est l’occasion de flemmarder sous les ombrages le long de la Senouire pour bouquiner un bon vieux Conan Doyle sur ma petite liseuse.

Point n’est besoin d’un inscription sur internet ou d’une longue queue au milieu d’une horde de touristes pour visiter le prieuré.

Nous sommes quatre en comptant la guide qui nous fait découvrir le lieu. Il ne faut longtemps pour se pénétrer de la douce quiétude de la vie des bonnes dames de Lavaudieu.
C’est peu dire qu’elles étaient aimées et appréciées dans le village, les témoignages de l’époque concordent. Las ! la tourmente révolutionnaire a tout balayé, l’abbaye vendue comme bien national est devenue une ferme. Les vaches se sont vautrées dans les salles conventuelles, le cloître espace de médiation s’est souillé de bouses et d’aboiements de chiens…

Mais l’apaisement est revenu… trece timpul … L’antique abbaye renaît de ses cendres, le siècle des cathédrales, des anges de pierre s’impose de nouveau par la grâce des hommes de bonne volonté.

Alors lorsque le temps est venu de reprendre le chemin du Puy au soir d’un bel après midi de printemps auvergnat, en traversant les grands bois de la Chaise Dieu, croisant sur mon chemin le bestiaire des animaux de la forêt : un lapin, un écureuil et un chevreuil,  je me plais à songer à ces temps anciens rythmés par les saisons, le travail des hommes dans cette nature ingrate et magnifique à la fois.

Pas vraiment du kayak à voile… Mais suffisamment déjanté pour être mentionné dans l’os à voile !

Repéré sur Educavox,

Les réseaux sociaux : Outils d’apprentissage en devenir ?

RÉSUMÉ : L’arrivée en masse des réseaux sociaux et des espaces collaboratifs sur la toile a contribué à créer un Web social dont les pionniers acteurs du Web 2.0 viennent perturber tous les champs d’action de notre société dont notamment notre éducation. Cette nouvelle donne pédagogique incite des enseignants initialement réfractaires à intégrer cette dimension collaborative dans leur mode d’enseignement en pratiquant de nouveaux outils aujourd’hui maîtrisés par leurs élèves le plus souvent en dehors du circuit traditionnel d’enseignement. Qu’en est-il sur le terrain ? Les pratiques évoluent elles ? Faut-il considérer les réseaux sociaux comme des outils d’apprentissage en devenir ? Quelle pédagogie particulière ?Bien que l’apprentissage en groupe soit encore très marginal en France et que l’ouverture au flux des pratiques du Web 2.0 encore une compétence à laquelle les enseignants ne sont pas forcément préparés, cet article fait le point sur l’état actuel du « Social Learning » et tente de dresser quelques pistes de développement en cours et à venir dans ce domaine.Mots-clés : Apprentissage social, réseaux sociaux, web social, outils collaboratifs

…à lire sur EDUCAVOX

auteur :  Pinte Jean-Paul, Maître de conférences SIC

Pinte.jp@gmail.com

Laboratoire d’Innovation Pédagogique

Université Catholique de Lille, 60, Bd Vauban, 59000 Lille

Blog : http://veillpedagogique.blog.lemonde.fr