Ce rapport ne ciblait peut être pas ce genre de technologies, mais pourquoi ne pas inclure des technologies du web 2.0, tels les plateformes Moodle ou autres, très utilisées dans l’enseignement supérieur ?
Simple d’utilisation, elles permettent aux enseignants de déposer des documents accessibles en consultation aux élèves, également à ces derniers d’uploader des devoirs au professeur, de poser des questions sur un forum, de consulter ses résultats scolaires, …
Ce rapport ne ciblait peut être pas ce genre de technologies, mais pourquoi ne pas inclure des technologies du web 2.0, tels les plateformes Moodle ou autres, très utilisées dans l’enseignement supérieur ?
Ex : http://webdfd.mines-ales.fr/moodle/
Simple d’utilisation, elles permettent aux enseignants de déposer des documents accessibles en consultation aux élèves, également à ces derniers d’uploader des devoirs au professeur, de poser des questions sur un forum, de consulter ses résultats scolaires, …
Sinon chapeau bas pour ce rapport !